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8月22日,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》,这是第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件,对于构建长效机制、规范培训秩序、维护良好教育生态、切实减轻中小学生过重课外负担具有重要意义。n刚刚入行培训行业就遇到这个政策出台,不知道后续会怎么发展?希望大家给点建议。

中新网12月12日电
据教育部网站消息,教育部办公厅近日通报全国校外培训机构专项治理行动整改工作进展情况:截至2018年11月30日,全国共摸排校外培训机构401050所,存在问题机构272842所,现已完成整改211225所,完成整改率77.42%。

孩子们聚精会神参加围棋课外兴趣班。

问题回答:

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编者按:今春以来,教育部发布堪称“史上最严”的校外培训机构治理措施。我省迅速贯彻落实,全面完成摸排工作并进入集中整治,正积极探索建立长效监管机制,致力标本兼治,规范引导,健康发展。

回答:治标不治本。补课的原因在于高考的激烈竞争,绝非媒体舆论宣传的是补习机构“洗脑忽悠裹挟”,导致家长给孩子补课的。只要有高考在,通过补课提高成绩就是刚需。韩国日本也有高考,学生补课也很普遍,这是正常的事。补习机构是强大的市场需求下的产物而已,不解决需求,只打击供给,将会造成严重的供不应求的局面,补习费用高涨,家庭负担翻倍翻几倍的增加。因为家长不会因为补习班少了就不给孩子补课了。现在是成绩优秀的都在补课,普通的学生偏科的学生有什么理由不补课?我孩子刚升初中,学校附近一个补习机构,学校九年级年组前十有七个在那里补课,每年都有考上清华北大的学生曾经在那里补课,家里有初中生的关心孩子学习的人才会清楚到底应不应该补课。高喊补课害人的,多数是没有孩子上中学的,还有人云亦云的,还有一些自己有能力辅导管教孩子的,都脱离实际。补课提高成绩取得进步本来是很正常的正能量的事,积极进取,现在就成了黄赌毒一样见不得人,要人人喊打了,感觉不正常,不应该,时间将会证明是对是错的。拿我说的那个补习机构举例,我咨询了一下,七年级数学就有三个班,按成绩分班,收费标准是一小时二十元,价格是亲民的,市场价,但是肯定不合规了,因为达不到人均三平方,那么他就要换大的教学点,租金提高成本加大了,而其它大量的补习班又被取缔,可想而知,补习费用不可能是一小时二十元了,说好的减轻家长经济负担呢?

回答:五点:

2018年春季开学,教育部等四部委下发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》;5月,我省教育厅、民政厅、人社厅和工商局联合印发了《福建省减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案》,明确了各阶段的治理内容。

回答:

1、这样搞简直就是脱裤子放屁,我敢说所谓合格的如果真按实际要求来查,还有相当一部分其实是不合格的,之所以合格是因为“老子朝里有人”

全省各地相关部门积极开展行动,加大力度整治“无证无照”及存在“超纲教学”“提前教学”等违规办学行为的校外培训机构,规范校外培训机构办学,取得了阶段性效果。目前,我省经过第一阶段的全面部署和排查摸底后,已进入第二阶段——集中整治阶段。

重拳整治?想多了吧!文件哪一条说过要整治校外培训机构了?

2、谁都知道教育的问题不是在培训机构,培训机构也没这么大的能耐,真正应该给学生减负应该从源头抓起,相反,很多培训机构存在的意义是帮助孩子在学习中得到释放,某种程度上达到一个减负的目的

“全国教育大会强调‘良心的行业不能变成逐利的产业’,这一说法,切中了校外培训机构整治工作的要害,我们将按照《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》,把校外培训机构规范起来,依法管起来,让校外教育培训回归育人正常轨道。”福建省校外培训机构专项治理行动工作小组组长、省教育厅厅长林和平如是说。

非但不是整治,反而是为了促进校外培训机构的规范有序发展。

3、国家从一开始整治的前提是因为培训机构扰乱教学目的,那既然培训机构对正常教学影响较大,就全部关闭,为何现在又以所谓的按要求进行整改一说?这样的前后矛盾,岂不是在打自己的脸!

“剧场效应”引发的群体焦虑

什么叫规范有序?文件中有这么几条硬性规定,满足了就是合规的。

1.得有县级教育主管部门批复的办学许可证,无证黑户肯定不允许。

2.得有固定的办学场所,打游击不行。要满足办学期间生均面积不少于3平方的最低要求。举例来说,同期培训50人,至少要有150平方米以上的场地,再不能把50人都塞进20平方的地下室了。

要符合消防、环保、卫生和食品安全等要求。也就是说不能在用电存在重大隐患的地方,环境脏乱差的地方,有疫情爆发风险的地方办学,提供餐饮的还应具备卫生许可证,从业人员还得有健康证。

3.师资队伍要稳定,不能流动性太大。经常换老师不利于教学的延续性。教师必须具备相应的从教资格,学科知识培训教师无证不得上岗。最重要的是严禁聘用中小学在职教师!幼儿教师和大学、高职高专院校教师、退休教师、离岗创业教师文件没有明确是否在禁止之列。

4.培训内容以兴趣班为主,禁止应试、超纲、超前的学科知识培训,培训内容要报备并接受社会广泛监督。培训时间不能与学校冲突,晚上不能超过8点半,不能留作业,严禁竞赛和成绩排名。

5.收费以3个月为周期,不能多收或一次性收。

还有其他方面的规定,但只要按文件要求,该做的做,不许的不做,校外培训机构非但不会被取缔,反倒赢来了一个做大做强的机遇期呢!

据说游泳、球类、艺术等都要纳入中考了,培训班抓紧往兴趣班转型,还真是站在了风口上了。

回答:培训机构不怕多,市场竞争越大。百姓越受益。现在国家对培训机构用最高标准整顿:安全通道,淋喷系统,烟雾报警,消防栓。逼迫小区的培训机构走向写字楼。逼迫一些性价比比较高的培训机构走向商业化。这样会使越来越多的家庭补不起。同时也映射出了豪门出才子。使得教育更不公平。

回答:整治就是有问题,重拳出击就是问题比较大,确实到了不整治不行的地步了。

整治的目的是让培训机构更规范、更完善、更有市场,更让学生家长社会满意。

培训机构需要配合教育部的要求,尽善尽美的做好自己该做的事情,把培训机构办出特色,办出品位,办出档次,使自己的培训机构充满活力。

回答:为什么要整治校外教育培训机构?他犯法了吗?,他作恶了吗?他欺负人了吗?校内的是教书育人,校外的就不是了。。自从人类有了文明以后,资源就没有平等过。谁愿意输在起跑线上?花钱买知识有错吗?根还在教育制度上,看病要看因,治病要寻根,

回答:看了教育部推出的“重拳整治培训机构政策”方案的出台。内心由衷的感到高兴。培训这个
烂摊子,终于有人来 收拾
了。以前培训机构不规范,水平参差不齐,有的到单位不认可。这次通过教育部重拳整治,从教材,师资,招生,管理等进行统一管理。这样使培训机构的外延到内含,都得到了升华。社会上比较满意

回答:这个问题是咋的都不好受。不补课吧?怕孩子输在了起跑线上。补课吧!培训机构又乱收费,高收费,对家庭的负担加重。对于家长来说真的很矛盾,至于说教育部推出的重权,能否打到疼处
,有待观察。

回答:很应该,在遍地房奴的情况下,校外培训机构给人们带来了焦灼般的痛苦,在炒作跟风的情况下大有愈演愈烈的趋势。大力整治不仅减轻了平民痛苦,也匡正了办学风气,和教育方向,同时也给广大在职教师一个辩解机会,看到底谁在有偿补课!

回答:永利皇宫463登录 2这是一次针对校外培训机构的专项整顿,覆盖广泛,力度空前,或将彻底肃清校外培训市场乱象。

2018一开始,教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局等四部门就发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,决定联合开展校外培训机构专项治理行动,切实减轻中小学生课外负担。明确将针对面向中小学生开展学科类培训及竞赛活动的培训机构,进行严格规范整顿。

一、治理校外培训迟早要做

伴随着改革开放四十年的整体发展,校外培训业得到了巨大的发展,形成几万亿的市场规模,催生出140多万家机构,一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求,但校外培训现状却不容乐观。

首先,野蛮生长,乱象环生,散、乱、小、差,问题多多,民办培训行业亟待整顿,主要是“三无”培训机构(无门槛、无工商执照、无办学执照)

其次,社会反响强烈,不可忍受。一些培训机构开展以“应试”为导向的培训,违背教育规律和青少年成长发展规律,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担,社会反响强烈。

二、责任落实在地方政府

教育部部长陈宝生说,这项措施并不是要关闭校外培训市场,而是针对教育培训秩序而采取的,只是整顿违规的、增加负担、扰乱培训市场的部分。责任落实在地方政府,教育部门是一线指挥部。

三、全面纠正六类不良行为

第一,办学许可证、校区场地面积、消防要求趋严,原来我们可能可以用工商执照打擦边球的时代一去不复返了,规范自己机构首要任务就是先申请办学许可证

第二、教学内容、难度受到限制,竞赛被禁,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛。这一项,基本上是对奥数培优和杯赛考试的致命一击,通过举办竞赛进行品牌宣传、吸引生源的模式终止

第三、教师管控力度增强,规则杜绝了在职中小学教师在外开课、或者成为机构名师的现象

四、做好自己就是最好的策略

新政下,原有模式、打法很多不能用了,一大部分的校外培训机构必将消失,如何未雨绸缪,做好应对措施呢?

1、努力提升,做好原有业务,按照大纲,正常教学,正常考试。教培机构必须要开始真正的合规建设,回归教育本质和教学规律。

2、积极主动办证办照,主动了解当地校外培训机构的准入门槛,够条件的积极申办许可证;不够条件的要创造条件,直至符合办学条件为止。办理许可证后迅速到工商部门办理营业执照或在民政部门办理非企业单位登记证。

3、端正办学思想,积极配合治理和整顿,做长远打算,优化教学、产品、服务,做规范、有品位、有规模的培训机构,我们就会迎来更加美好的明天。

4、加强同当地教育部门的联系,自觉接受教育主管部门的指导和监督,严格按照教育部门的要求开展教育教学活动,不聘用在职中小学教师,不做超纲教学、提前教学、应试教学等。

5、要理解并把握机会,教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件。

五、未来十年教培业三大发展趋势

透过此次“新政”,可以预见未来十年中国教育培训行业三大趋势:

一是市场逐渐规范:新法中给了教育培训机构可盈利的明确身份,同时也会在“有质量”的高要求下规范市场,教培业不再野蛮生长,小摊子、小作坊将逐渐被淘汰,不合规没有特色的小机构会加速消亡,连夹缝中生存的机会可能都没有。

二是素质教育红利时代到来:在政府大力推进公平教育高考多元录取政策下,再加上新时期家长对于孩子素质全面成长的新诉求下,应试教育的红利逐渐消退,素质教育迎来了红利时代;

三是教培业从市场驱动转向产品驱动:伴随消费升级大潮家长对环境、教学及服务品质要求高、市场手段效能逐渐减弱,对产品、服务要求提升,行业开始重视内部教学及服务,整个K12创业门槛会进一步抬高。

4、教育本是一项国家基本国策,不应以商业性要求来衡量,一个黑板加一个老师就可以进行的模式竟然被要求成人均面积、师资要求等一系列硬件设施衡量的方式来提高办学要求,岂不是一大笑话?

一个安静的剧场,只要有一个观众站起来看戏,劝阻无效,最后全场的观众只好都站了起来。所有人比原来付出了更多的精力成本,却得到了更差的观剧效果。这就是“剧场效应”。采访中,不少教师家长反映,我们的教育现在正被“剧场效应”所绑架,尤其是“超纲教学”“提前教学”“强化应试”,这也正是这次治理的重点。

5、培训机构之所以在近几年得到快速的发展是因为市场的急需,但从各地方来看,每年都在有公办类学校拔地而起,学校的增多为什么没有解决掉孩子的学习问题,反而加大了孩子的学习问题呢?教育部门难道真没有认识到自己的问题吗?把一切源头都抛给社会,抛给培训机构?

身为小学教师的郑女士也是培训班陪读大军中的一员。她惊奇地发现,很多培训班讲解的题目大量超出教纲。“培优班七成教学内容是教纲中的拔高部分,三成是奥数;到了提高班、尖子班,甚至变成七成奥数、三成拔高部分了。至于英语,很多参加培训班的孩子小学五年级已经在学中考的知识点,你让那些不上培训班的孩子怎么赶?”这样的“抢跑”对孩子真的好吗?

回答:校外补习班“正规”、“合法”,表面看上去很美,可不清楚效果或害处如何?

“我们对机构的服务当然是有需求的。中午管饭,下午放学后还帮忙辅导作业,让家长省了不少心。”某小学三年级家长张先生强调他的出发点不是“抢跑”,而是让孩子有人指导,形成良好的习惯。只是在得知他常去的培训机构连消防验收都没有通过时,还是感到一丝后怕。

1、小培训机构会想办法生存,挂靠大机构,(如同曾经的网吧一样,“证”可以赚一笔可观的加盟费。)或者几个小机构合伙搞联合。总之,换了马甲就“正规”。当然也会淘汰一部分没钱没辙的小机构。

国内某著名培训机构在福州的负责人告诉记者:“对于查处那些证照不全的机构,对于我们当然是利好,这个行业太过于鱼龙混杂了。”对于是否存在“超纲教学”“提前教学”,他说,培训机构首先要活下去。托管、补差、培优,都是家长的刚需。为了让孩子赢在起跑线上,所谓“抢跑”课程很有市场,是不可避免的。

2、“正规”后,补习机构个数急剧减少,开办费用则猛然增大,当然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。学生学费必会暴涨,普通家庭更是望而生畏,一个孩子的补习费用将是难以承受之痛,就不论二胎了。

“当前,‘校内减负校外增负’成为新问题。家长们产生群体焦虑,裹挟着他们带着孩子长年奔波在补课补习的路上,使得孩子们产生厌学心理,欲速而不达。”厦门市教育局副局长陈珍说,校外培训机构受利益驱动,客观上存在滋生该类不良行为的土壤与环境。校外培训机构乱象,破坏了良好的教育生态和教育教学秩序,影响了青少年学生的健康成长,增加了家庭经济负担,引发了社会不和谐与家长焦虑等诸多问题,令人担忧,必须坚决加以遏制。

3、如今公办学校最大弊端是学生多,一个班五六十人很常见,老师精力往往难以兼顾每一个同学。补习班少了,每个班的补习学生必将大增,教学质量是否有保证,没人知道。如果教育部门限制每个补习班人数,将又是为培训机构提供收费涨价的一个借口。

监管难题症结何在

“正规”后的培训机构,很可能成为“有钱人”的游戏!

目前,校外培训机构专项治理进入整改攻坚阶段,日常监管机制尚未建立,难点究竟何在?福建省校外培训机构专项治理行动工作小组办公室负责人列出一个清单:

回答:现在校外培训机构整改是教育部门牵头开展的,全国范围覆盖的。大的机构有些教学点因为消防选址等不符合规定也受到冲击,小的机构一样不能幸免。其主要问题在于以下几个方面:

一是安全隐患问题较突出。校外培训机构安全问题涉及消防、住建、食品、疾控、交通等多方面,综合治理较为复杂,导致校外培训机构摸排、整治安全问题不够全面。很多培训机构超范围经营,存在人员过于密集、消防设施不足等安全隐患。

1.小的教学机构大部分选址不符合规定,要么楼层太高,要么不是商业用房。

二是监管职责界定不清晰。举办正规教育培训机构投入大,许多举办者以教育咨询等名义注册门槛相对较低的工商营业执照,而后超范围开展面向中小学生的培训。教育部门又缺乏监管的法律授权。还有一些校外辅导、非职业技能或职业资格的培训机构,面向青少年的体育、科技、艺术类培训机构,监管主体也不清晰。

2.一些机构不符合消防部门对于开展课外辅导机构的的硬性规定,如消防设施的配置,消防通道的数目要求等。

三是教育行政执法较困难。由教育部门负责前置的办学许可证审批,承担了大部分的治理责任压力。教育部门虽有执法权,却没有强制执法权,也没有执法队伍,对无证无照培训机构,既不能扣押其物品,也不能强制查封场所,执法威慑力度小。

3.对于教学场所面积的要求,基本350平米以上,有些地方要求500平米以上。

四是设置审批标准不统一。长期以来,国家对校外培训机构设置标准缺乏明确的指导意见,我省也尚未出台统一的校外培训机构设置标准。部分市、县自行制定了校外培训机构设置标准,但由于缺乏上位文件依据,导致各地设置标准千差万别。还有一些地方根本没有标准,导致审批工作无规可依。

4.注册资金的要求,杭州要求实缴100万,不知道其它地方是不是如此。这一条就难倒很多小机构了。

五是培训教学评判较模糊。由于对培训机构是否存在“超纲教学”“提前教学”“强化应试”的行为缺乏有说服力的评判标准,只能查阅培训项目招生对象、课程安排和教学计划等材料,无法在检查的短时间内对培训机构的教学内容进行准确界定,培训机构也往往予以否认,存在判定难问题。

5.对于人员资质要求,有教师资格证,校长证,会计从业资格证等。

探索实践重在建立长效机制

……

为了规范校外培训机构日常监管,全省各地都在探索建立长效机制。

以上种种虽然都是为了规范市场,但确实是把小机构逼上了绝路。

据了解,福州市较早出台民办培训机构设置标准和审批办法,研发正规民办教育培训机构查询系统,率先推行培训机构场所信息公开。

要说出路,也不是没有。

“正规民办教育培训机构查询系统由福州市教育局与海峡教育报社联合打造,囊括了福州市区数百所正规教育培训机构的基本信息。该系统可以为广大学生和家长提供便捷服务,对正规合法经营机构起到保护作用,也将为行政部门依法管理提供有力有效的辅助手段。”福州市教育局副局长念琪介绍。此外,福州市教育局及时定期向社会发布校外培训机构“黑白名单”,对无不良行为的校外培训机构,建立“白名单”,对有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构,建立“黑名单”。

1.可以多个小机构抱团发展,也可以去拉取赞助,如果你做得还不错的话。

厦门市教育局将各区校外培训机构专项治理工作纳入市对区绩效考核范围,倒排工作时间,积极推进专项治理。

2.可以转型做文化公司,做线上服务。现在自媒体是很火的。

莆田市起草完成《民办非学历教育培训机构设立管理暂行规定》,启动相关标准和办法的研制试行工作。

3.最坏的打算就是转让,把生源和相关信息进行转让给能做的机构,寻求合作。

针对社会关注的教师有偿家教问题,2018年4月,省教育厅就下发通知,在全省开展中小学生参加学科类校外培训和公办在职教师校外培训机构兼职情况排查摸底。

现在面临的问题是,基本上找不到能够做的店铺或者写字楼。要么就是房租太贵,所以要想发展还是有困难的。但这也是一个机遇,毕竟已经有那么多淘汰的,会好做很多。市场规范了以后还是很有前景的。

福州市教育局副局长念琪在接受记者采访时表示,“在职教师有偿补课严重违背了师德师风,破坏了正常的教育秩序,我们必须坚决制止”。

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为此,福州市开展师德师风专项整治行动,严厉查处在职教师有偿补课,多次下发通知,严禁在职教师正常教学时间内不完全教授教学内容,诱导、暗示学生参加有偿补课,严禁到校外办学机构兼职兼课等违规行为,一经发现,将严肃处理直至取消教师资格证。

2018年对于中小学校外培训机构来讲,无疑是行业发展的严冬。教育出台了一整套组合政策,切实减轻中小学生课业负担,规范校外培训机构的发展,严查培训机构资质和经营证照,严禁中小学校在职教师开展有偿补课,严禁将各类竞赛、培训成绩与升学入学择校选班挂钩,严禁在学校周边开展培训,设立校外培训机构黑、白名单,并对2018年高考考试题目做了大量调整,也对各类加分项做了严格的规定。

漳州市由市长研究部署,开展为期两周的治理有偿补课自查自纠工作,各县教育局领导和股室负责人包片蹲点到校、校领导包干蹲点到年级、年段长或内设机构负责人包干蹲点到人,通过教师人人签订《中小学在职教师拒绝有偿补课承诺书》、校校设立举报电话等形式,加强治理。

所有这些政策措施的出台,以及教育部联合开展的全国范围内的校外培训机构专项治理行动,对整治学校周边环境,规范校外培训发展,减轻学生负担,起到了积极的作用。遍布全国所有城镇大街小巷各式各样的培训班得到了治理,近一半的培训机构停业整顿,在校教职工私自办理的假期班、补习班得到了遏制。

省教育厅相关负责人表示,为加快建立日常监管长效机制,省教育厅正抓紧研制《福建省校外培训机构设置标准》,以及加强日常监管的指导性意见,致力于通过一系列切实有效的措施,达到退烧、规范的成效,最终实现真正减负。(海峡教育报记者
罗小春 特约通讯员 欧婕)

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相对于正规的校外培训机构,包括上市公司在各大小城镇的分支机构,在职教师办班,更需要严格治理。他们往往有几张桌子,一块黑板,在自己家的客厅、杂物间、出租屋就可以开张,根本不办任何手续,也不理会消防安全设施相关规定。大大小小的补习班,遍布城市的各个角落。一些无良教师上课懒得讲的内容,到了补习班里面,又是技巧又是思路,浑身解数都施展出来了。补习费用一年比一年高,一小时几百块非常普遍,前几天查处的沈北新区6年教师违规补课,被处理的退费达到37万多元,这只是冰山一角,多少家长甚至借贷为自己的孩子上补习班,给家庭生活造成了沉重的负担。

学生减负和应试教育的矛盾,给校外培训造就了巨大的市场;高额的收入也让中小学在职教师人心躁动,不利于教师队伍的稳定和发展,从而影响学校教育的质量;学校教育质量的下降,在校时间的缩短,又让校外培训机构大行其道,小饭桌充斥大街小巷和住宅小区。如此恶性循环,导致社会对教育现状普遍产生焦虑感,生产了诸多的矛盾和问题,已经到了不得不解决的地步,这也是教育主管部门出手整治校园周边环境,严查校外培训机构、严查在职教师办班有偿补课的原因所在。

国家提高中小学校教师待遇,让教师安心课堂教学,不只想着为了金钱“课堂不讲课外讲”;校外培训机构规范运行,成为课堂教育的有力补充;家长充分掌握学生学习现状,不再盲目跟风补习,让教育回归课堂,才是基础教育发展的正确轨道。

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回答:整顿就是权利腐败的开始!

回答:谢邀!

至于这个问题,教有部主要是整顿校外教育培训方面的乱象,要合法正规。这是好的趋向。

但是,正确导向决定后,各级教育部门决定一切!

主要整顿有无资质(教育部门允许),选址,(是否远离民宅,周边与内的环境),具备师质,场地大小,要有规模,另防火设备,安防等的措施。

在整顿中,难免会淘汰一部分劣的小的培训机构,而他们的去向只有三种:一种解散自己不干,原有学生自谋其它。另一种参与大的与其合办。再一种多个小的合并。前提是必须利定培训规则,必须教育部门批准。

回答:除了大机构学费越来越贵,还能怎样?被垄断了

回答:培养龙头企业,最终形成寡头,再卸磨杀驴。

回答:大小一刀切去掉!否则要不了多久还是一锅粥,还孩子自主发挥时间,不要再搞应试教育。放开孩子的创造力,想象力和聪明才智。让孩子长高身体,长大脑袋,比外国人更聪明,中国的未来属于孩子靠孩子!

回答:建立东北虎自然保护区,让东北虎伤人合法化。

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